Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Поради майбутнім педагогам щодо попередження професійного стресу та "вигорання"
Подолання стресу - це важливі психічні та поведінкові зусилля, якими людина відповідає на вимоги, що висуваються стресом. Це не одна стратегія, яка вживається за будь-яких обставин, у будь-який час. Люди долають стреси по-різному.
Ефективна відповідь на стрес, яка веде до адаптації, це використання такої стратегії взаємодії зі стресором, яка значно знижує переживання стресу.
Різноманіття способів подолання стресу можна сконцентрувати в чотири великі блоки :
1. Активна взаємодія зі стресором або вплив на саму проблему. Для цього слід коректно визначити проблему, бо це допоможе знайти її вірне вирішення.
2. Зміна погляду на проблему, зміна ставлення до неї або інша інтерпретація проблеми.
Перший спосіб нової інтерпретації проблеми - переоцінка, гаслом якої може бути постулат: все не настільки погано. Другий спосіб змінити погляд на проблему - соціальне порівняння; мені краще, ніж іншим. Третій спосіб - уникання: "Це не проблема". Четвертий - Гумор: "Це смішно". У книзі припровістей Соломонових говориться "Серце радісне добре лікує". І вчені погоджуються з цим.
3. Прийняття проблеми і зменшення фізичного ефекту від породжуваного нею стресу. Так, вживання ліків є відомим способом зменшення шкідливого стресу, але приймати їх треба з обачністю. Краще подбати про усунення самого джерела стресу. Якщо цього не зробити, то проблема психологічної залежності зростатиме. Те ж саме стосується вживання алкоголю і тютюну. Найпростіший спосіб зменшити ознаки стресу (високий тиск крові, прискорене дихання) - релаксація або розслаблення. Існує багато методів розслаблення серед них нервово - м'язова релаксація, контроль дихання, аутогенне тренування, фізичні вправи (біг, танці, їзда на велосипеді, тощо). Ці дії дуже важливі для підтримки здоров'я і зменшення стресу.
Важливо також вилучити чинники, які можуть провокувати стрес. Це, головним чином, алкоголь та кофеїн. Академік І. Мозгов (1979) зазначав, що дія алкоголю починається відразу після всмоктування, відбувається повільно і мало залежить від його загальної кількості в організмі. Чим більша прийнята доза, тим довше алкоголь затримується в організмі і при цьому значна його кількість перетворюється у токсичні сполуки. Отже, алкоголь - це не ліки від стресу. Він викликає депресію центральної нервової системи, пригнічує функції кори головного мозку і є причиною випадків смертельних захворювань.
Про шкідливу дію кофеїну відомо далеко не всім. Він міститься у каві, чаї, какао. Організм при вживанні кави залишається втомленим, але людина цього не помічає. Реакція і рефлекси тимчасово загострюються, але невдовзі знижуються ще до більш низького рівня. Слід пам'ятати, що кофеїн мобілізує механізми стресу, підвищує вміст цукру в крові, частоту серцебиття і тиск крові, може викликати головний біль, дратівливість, нервозність та безсоння, Люди, котрі вживають дуже багато чаю та кави, більш чутливі до захворювань.
4. Комплексні засоби боротьби зі стресом, що поєднують у собі перелічені вище групи, а також:
O Вживання продуктів харчування, котрі зміцнюють нервову систему: яблука, аромат яких має дивовижну заспокоюючу силу, якісні макарони, котрі сприяють синтезу серотоніну (гормону "спокою"), водорості, унікальне співвідношення мікроелементів котрих сприяє зміцненню нервової системи, родзинки, які зміцнюють серцеві м'язи та ін.
O Аромотерапія - м'яту, любисток, чабрець та інші трави бажано використовувати як прикрасу кімнати, вживати у вигляді заспокоюючого чаю.
O Засоби, які сприяють розслабленню нервової системи: спокійна музика, ультрафіолетове опромінювання (в розумних межах), книготерапія, дотримання ергономічних вимог до обладнання виробничих приміщень тощо.
До засобів боротьби зі стресом можна віднести допомогу інших. Людина в стані стресу може звернутися за допомогою і підтримкою до близьких, психолога чи психотерапевта. Але не менш дієвим засобом є надання допомоги іншим людям.
Оволодівши навичками усунення негативних наслідків стресових ситуацій, педагогам слід пам'ятати, що багатьом людям не під силу самостійно впоратись зі стресами. Необхідно бути толерантними у спілкуванні з ними та особливо уважними в тих випадках, коли хтось із рідних, друзів чи ваших студентів раптово:
- починає виявляти агресію до людей, стосунки з якими до цього були завжди гарними;
- втрачає інтерес до будь-чого;
- виглядає занадто втомленим;
- потрапляє в залежність від ліків, алкоголю чи наркотиків;
- намагається більшість часу проводити на самоті;
- починає говорити про самогубство як прийнятний спосіб розв'язання життєвих проблем.
Такі зміни в людині можуть бути ознаками схильності до депресії, суїциду. Прийміть такі зміни та продовжуйте активно спілкуватися з
Людиною, не втрачайте з нею контактів. Пропонуйте їй конструктивні підходи до вирішення особистих проблем, проявіть турботу та увагу. Якщо ризик суїциду здається досить великим, обов'язково порадьте людині звернутися за кваліфікованою допомогою до фахівця-психолога, психотерапевта чи лікаря.
Серед комплексних способів подолання стресу - зміна способу життя, наближення його до здорового і врівноваженого. Те, що з нами трапляється, - це наслідок того, як ми живемо, що їмо, як поводимося, яких звичок дотримуємося.
Звичайно, кожному з нас навряд чи знадобляться всі запропоновані способи. Пропонуємо відібрати з них найбільш прийнятні, котрі складатимуть особистий базовий набір психологічних прийомів та вправ, необхідних для успішного виходу зі стресових ситуацій та профілактики стресів.
Отже, від стресу можна ефективно боронитися. Він може бути навіть корисним. Якщо б у житті все завжди йшло за нашими планами, якби ми ніколи не зустрічалися із загрозою, не ставили б перед собою складні цілі, то що б нас змушувало замислюватися над життям, формувати у собі терпіння, стриманість, мужність, волю?
Схожі статті
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Поняття професійного стресу. Особливості його перебігу
Поняття професійного стресу. Особливості його перебігу Особливістю професійної діяльності в системі "людина - людина" є те, що вихователь, учитель,...
-
Поняття професійного стресу. Особливості його перебігу Особливістю професійної діяльності в системі "людина - людина" є те, що вихователь, учитель,...
-
Відомо, що в професійній діяльності більш успішними є люди, котрі навчались володіти собою, знають засоби психотехніки особистої сморегуляції. Приведемо...
-
Випускники вищих навчальних закладів повинні бути готовими до професійної діяльності "бінарного характеру", тобто, фахівець, по-перше, повинен добре...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Метод кейсів (вирішення практичних проблем)
Цей метод творчого навчання педагогічно доцільний при навчанні студентів магістратури непедагогічних ВНЗ. Він, по-перше, надає можливості набувати...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Мікровикладання
Цей метод творчого навчання педагогічно доцільний при навчанні студентів магістратури непедагогічних ВНЗ. Він, по-перше, надає можливості набувати...
-
Відомо, що в професійній діяльності більш успішними є люди, котрі навчались володіти собою, знають засоби психотехніки особистої сморегуляції. Приведемо...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Ділова гра "Новий керівник"
Проведення гри передбачає вирішення таких завдань: - закріплення теоретичних знань з теми "Процес менеджменту та його складові"; - зосередження уваги...
-
Зміст освіти, що визначається навчальними планами і програмами, конкретизується в монографіях, підручниках, навчальних посібниках, методичних вказівках...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Семінарське заняття, методика його підготовки та проведення
Ефективною формою організації навчання у вищій школі є семінарські заняття, з якими органічно поєднуються лекції. Семінар (лат. seminarium - розсадник) -...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Проблемна лекція
На відміну від інформаційної лекції, на якій студенти отримують інтерпретовану викладачем інформацію, на проблемній лекції, новий теоретичний матеріал...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Дидактичні ігри
О. В. Морозов та Д. В. Чернилевський зазначають, що результативність творчої діяльності, особливо на етапі генерування нових ідей, суттєво підвищується,...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Мистецтво володіння студентською аудиторією
Якщо абстрагуватися від теорії і звернутися до педагогічної практики, то однією з найбільш актуальних проблем, котрі хвилюють викладачів вищої школи, є...
-
Студент як головна постать навчально-виховного процесу Важливе значення у формуванні особистості студента мають його відносини із однокурсниками та...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Студент як головна постать навчально-виховного процесу
Студент як головна постать навчально-виховного процесу Важливе значення у формуванні особистості студента мають його відносини із однокурсниками та...
-
Студент як головна постать навчально-виховного процесу Важливе значення у формуванні особистості студента мають його відносини із однокурсниками та...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Урахування особливостей темпераменту
Урахування особливостей темпераменту Вимога урахування індивідуальних особливостей особистості у навчанні є давньою педагогічною традицією. Уже у...
-
Урахування особливостей темпераменту Вимога урахування індивідуальних особливостей особистості у навчанні є давньою педагогічною традицією. Уже у...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Метод вільних асоціацій
О. В. Морозов та Д. В. Чернилевський зазначають, що результативність творчої діяльності, особливо на етапі генерування нових ідей, суттєво підвищується,...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Групові тренінги
Однією з таких технологій є групова робота студентів на семінарських, практичних, лабораторних заняттях. Вагомою перевагою групової форми навчання є...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Групова робота студентів
Однією з таких технологій є групова робота студентів на семінарських, практичних, лабораторних заняттях. Вагомою перевагою групової форми навчання є...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Передмова
В умовах розбудови України як незалежної держави, глобалізації суспільного розвитку - особливо гостро відчувається потреба у фахівцях з якісною вищою...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - "Акваріум"
Метою методу є залучення всіх студентів до обговорення проблеми. Методика проведення "Кола ідей" містить наступні етапи: - Викладач ставить дискусійне...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Метод "Коло Ідей"
Метою методу є залучення всіх студентів до обговорення проблеми. Методика проведення "Кола ідей" містить наступні етапи: - Викладач ставить дискусійне...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - "Термінологічне доміно"
У грі використовуються фішки та ігрове поле. Об'єктом гри обрані комплексні тести з дисципліни "Основи менеджменту". В аудиторії повинен бути великий...
-
У практиці вищої школи важливого значення для забезпечення результативності навчально-пізнавальної діяльності студентів набуває формування професійної...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Опорний конспект (зразок)
Основні етапи і логіка наукового дослідження в педагогічних науках Науково-педагогічне дослідження - осмислений, цілеспрямований пошук шляхів...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Принципи освітньої політики в Україні
Згідно статті 6 Закону України "Про освіту" освітня політика України грунтується на принципах (від лат. principium - основа, начало), орієнтованих на...
-
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Соціально-психологічні особливості студентського віку
Людина є міра всіх речей Протагор Мета вивчення модуля: ознайомити магістрантів з психологічними особливостями студентства як специфічної соціальної і...
-
Людина є міра всіх речей Протагор Мета вивчення модуля: ознайомити магістрантів з психологічними особливостями студентства як специфічної соціальної і...
Педагогіка вищої школи - Туркот Т. I. - Поради майбутнім педагогам щодо попередження професійного стресу та "вигорання"