Вікова психологія - Павелків Р. В. - 10.7. Професійна діяльність в період раннього дорослого віку
Як вже зазначалося вище, специфіка ранньої дорослості не обмежується вибором партнера і створенням сім'ї. Інший важливий аспект соціальної ситуації розвитку в цей період - оволодіння вибраною професією. Нагадаємо, що в юності відбувається особистісне і професійне самовизначення, вибір життєвого шляху. В молодості людина стверджує себе у вибраній справі, здобуває професійну майстерність. В молодості завершується професійна підготовка, тривалість якої значно розширена на даний момент, завдяки науково-технічному прогресу. О. В. Толстих стверджує, що в ранній дорослості людина має максимальну працездатність, витримує найбільші фізичні та психічні навантаження, здатна до оволодіння складними способами інтелектуальної діяльності. Цей період найбільш сприятливий для набуття необхідних для обраної професії знань, вмінь і навичок, розвитку спеціальних особистісних та функціональних властивостей (організаторські здібності, ініціативність, мужність, винахідливість, швидкість реакції, точність тощо).
Трудове життя дорослої людини можна описати у вигляді професійного циклу. Даний цикл починається в підлітковому віці роздумами та переживаннями стосовно свого майбутнього, які лежать в основі формування рішення про вибір професії, продовжується роботою в обраній сфері професійної діяльності та закінчується відходом від справ, виходом на пенсію. Однак цей цикл, зазвичай, не настільки простий і не завжди проходить плавно та рівномірно. Доросла людина повинна приймати важливі рішення протягом всього трудового життя, їх необхідність може бути пов'язана зі зміною місця роботи, причому це може відбуватися неодноразово. Фахівець переживає моменти сумнівів і нелегких випробувань, в його житті відбуваються важливі події, які впливають на кар'єру, наприклад, отримання підвищення, звільнення тощо.
Професійна діяльність впливає на звичний стиль життя. Вона може визначати вибір місця проживання, способу життя (активний, мобільний чи навпаки поміркований, спокійний), стандартів якості життя. Також професійна діяльність може стати важливим чинником розвитку дружніх стосунків, формування світогляду, стереотипів і політичних вподобань.
Етапи професійного шляху
Р. Хейвінгхерст стверджує, що професійний цикл починається ще в середньому дитинстві. Він розділив його на декілька стадій, взявши за основу особливості залучення людини до трудової діяльності на різних етапах життя, окрім того, автор акцентує увагу на процесі набуття установок та професійних навичок. Він виокремлює такі стадії:
O Ідентифікація з фахівцем (від 5 до 10 років). Діти ідентифікують себе зі своїми батьками, які залучені до трудової діяльності; думка про те, що в майбутньому вони також будуть працювати стає частиною Я-концепції.
O Набуття основних трудових навичок і формування працелюбності (від 10 до 15 років). Школярі вчаться організовувати власний час та зусилля для виконання різних завдань, наприклад, домашнього завдання чи хатньої роботи. Вони також починають, за певних обставин, дотримуватися пріоритету роботи, в порівняні з грою.
O Набуття професійної ідентичності (від 15 до 25 років). Людина обирає професію і починає готуватися до неї. Вона набуває трудового досвіду, який допомагає їй зробити вибір і почати кар'єру.
O Становлення професіонала (від 25 до 40 років). Дорослі вдосконалюють професійну майстерність у рамках можливостей, які надає робота і починають своє кар'єрне зростання.
O Робота на благо суспільства (від 40 до 70 років). Людина досягає вершини своєї професійної кар'єри. Починає осмислювати громадську і соціальну відповідальність, з якою пов'язана її праця, що накладає відбиток на інші види своєї діяльності, знаходить час для виконання своїх обов'язків перед суспільством.
O Роздуми про продуктивність і відповідальність життя (після 70років). Після виходу на пенсію людина аналізує пройдений шлях і згадує свої професійні досягнення.
Схожі статті
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 10.3. Загальна характеристика періоду ранньої дорослості
Рання дорослість є періодом, який настає після юності й характеризується стабільністю у психофізіологічному, психологічному та соціальному аспектах...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - Перша фаза ранньої дорослості
Рання дорослість є періодом, який настає після юності й характеризується стабільністю у психофізіологічному, психологічному та соціальному аспектах...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 7.3. Навчальна діяльність
Вступ до школи - переломний момент у житті дитини. Особливість положення учня, школяра полягає в тому, що його навчання є обов'язковою, суспільно...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 3.8. Періодизація розвитку особистості за А. В. Петровським
Уявлення Л. С. Виготського про віковий розвиток набули подальшого розвитку в концепції Д. Б. Ельконіна. Він розглядає дитину як цілісну особистість, яка...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 10.2. Проблема періодизації дорослості
Широке різноманіття термінів, а також вікових меж різних етапів дорослості вказує на складність проблеми періодизації і викриває характер становлення...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - Провідна діяльність в юнацькому віці
В юнацькому віці відбуваються істотні морфофункціональні зміни, завершуються процеси фізичного дозрівання людини. Життєдіяльність в юності ускладнюється:...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 8.4. Провідна діяльність у підлітковому віці
Підлітковий вік характеризується неоднозначністю у визначенні провідної діяльності. Найпоширенішими є точки зору, згідно з якими провідним видом...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 3.7. Періодизація психічного розвитку за Д. Б. Ельконіним
Уявлення Л. С. Виготського про віковий розвиток набули подальшого розвитку в концепції Д. Б. Ельконіна. Він розглядає дитину як цілісну особистість, яка...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - Розвиток дружніх стосунків в ранній дорослості
Протягом тривалого часу самотність сприймалася як сумний наслідок якогось катаклізму, наприклад, війни або ознака можливої неповноцінності чи незрілості...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - Проблема самотності
Протягом тривалого часу самотність сприймалася як сумний наслідок якогось катаклізму, наприклад, війни або ознака можливої неповноцінності чи незрілості...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 10.5. Розвиток когнітивної сфери в період ранньої дорослості
Когнітивний розвиток у період ранньої дорослості досягає свого максимуму одночасно з піком фізичного розвитку. Розвиток інтелекту та мислення в ранньому...
-
Психічний розвиток детермінується функціонуванням систем фізіологічних механізмів. На кожному етапі онтогенезу вони створюють передумови для засвоєння...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - Розділ 4. ПЕРІОД НЕМОВЛЯТИ (від народження до 1-го року)
4.1. Криза новонародженості Акт народження дитини супроводжується сильним стресом як для матері, так і для новонародженого. Проходячи через родові шляхи,...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 3.3. Періодизація розвитку особистості за Е. Еріксоном
Ерік Еріксон був послідовником З. Фрейда. Він зміг розширити психоаналітичну теорію і вийти за її рамки завдяки тому, що почав розглядати розвиток дитини...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - Вплив батьківства на розвиток в ранньому дорослому віці
Батьківство вимагає нових ролей і обов'язків від матері та батька. З народженням дитини різко збільшуються фізичні та емоційні навантаження подружжя, які...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 3.4. Періодизація розвитку особистості за Л. Колбергом
У зарубіжній психології існують інші періодизації розвитку особистості, в яких відображено окремі сторони розвитку. Однією з них є періодизація розвитку...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 5.3. Розумовий розвиток дітей раннього віку
Дитина трьох років має достатній рівень розумового розвитку, щоб бути успішною чи досить прийнятною в соціальних ситуаціях спілкування, вона вміє...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 8.5. Навчальна діяльність підлітків
Навчання у школі займає значне місце в життя підлітка. Особливе місце відводиться тим видам навчальної діяльності, які здатні зробити підлітка дорослішим...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 3.6. Періодизація психічного розвитку за Л. С. Виготським
Лев Семенович Виготський розумів віковий розвиток як складний процес, який приводить до змін всієї особистості дитини на кожному віковому етапі. Головною...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 3.5. Періодизація інтелектуального розвитку за Ж. Піаже
У зарубіжній психології існують інші періодизації розвитку особистості, в яких відображено окремі сторони розвитку. Однією з них є періодизація розвитку...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 3.2. Періодизація розвитку особистості за З. Фрейдом
Критерієм періодизації психічного розвитку Зигмунд Фрейд вважав особливості психосексуального розвитку. Сексуальний розвиток визначає розвиток всіх...
-
В юнацькому віці відбуваються істотні морфофункціональні зміни, завершуються процеси фізичного дозрівання людини. Життєдіяльність в юності ускладнюється:...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 9.2. Загальна характеристика юнацького віку
9.1. Криза юнацького віку Юність є початком дорослого життя. У цьому віці виникає відчуття того, що все життя попереду, а це дає можливість пробувати,...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 9.1. Криза юнацького віку
9.1. Криза юнацького віку Юність є початком дорослого життя. У цьому віці виникає відчуття того, що все життя попереду, а це дає можливість пробувати,...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 4.2. Вік немовляти
Вік немовляти охоплює період від 2 місяців до 1 року. Показником сформованої соціальної ситуації розвитку є специфічна реакція посмішки на обличчя...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 7.6. Розвиток особистості у молодшому шкільному віці
В молодшому шкільному віці інтенсивно розвивається самосвідомість: дитина починає розуміти, що вона є індивідуальністю, яка піддається соціальним...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 9.4. Розвиток особистості в ранній юності
Психологічною особливістю раннього юнацького віку є спрямованість у майбутнє. Важливим чинником розвитку особистості в ранній юності є прагнення...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - Взаємодія біологічного і соціального чинників
Біологічне і соціальне в людині в дійсності настільки міцно поєднані, що розділяти ці дві лінії можна лише теоретично. Л. С Виготський в своїй праці,...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 3. Гра за правилами
В молодшому дошкільному віці ігри носять процесуальний характер. У нескладних за змістом іграх сенс для дітей міститься в самому процесі дії, а не в тому...
-
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 2. Рольова гра
В молодшому дошкільному віці ігри носять процесуальний характер. У нескладних за змістом іграх сенс для дітей міститься в самому процесі дії, а не в тому...
Вікова психологія - Павелків Р. В. - 10.7. Професійна діяльність в період раннього дорослого віку