Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 3.3. Психологічна дія кольорів
Світло - це суміш хвиль різної довжини: біле світло. Воно містить всі типи випромінювань. В основному світло некогерентне, бо є наслідком коливань великої кількості атомів із випадковими фазовими співвідношеннями. Тільки промінь лазера, в якому ці співвідношення впорядковані, є когерентним світлом високої частоти. У результаті фундаментальних наукових досліджень було доведено, що є три основні - червоний, жовтий, синій; три вторинні - оранжевий (червоний + жовтий), зелений (жовтий + синій), фіолетовий (червоний + синій) і третинні кольори - жовто-оранжевий, червоно-оранжевий, червоно-фіолетовий, синьо-фіолетовий, синьо-зелений, жовто-зелений. Отже, основних кольорів є три, всі інші одержуються їх змішуванням.
Сучасні уявлення вчених, які досліджували кольорові процеси на клітинному рівні, підтвердили, що це дійсно так. Встановлено, що гангліозні клітини, котрі сприймають в центрі рецептивного поля червоний колір, на периферії поля сприймають зелений колір і навпаки. Співвідношення кольорів, які визначають різну чутливість нашої сітківки, забезпечує активізацію зорової системи, а разом з тим і активізацію відповідних ділянок кори головного мозку.
Усі кольори здійснюють психофізичний і енергетичний вплив на людину, мають різну змістову характеристику: теплі (червоний, жовтий) і холодні (блакитний, синій, фіолетовий), активні (теплі) і пасивні (холодні), важкі (темні) і м'які (світлі), відступаючі (холодні) і наступаючі (теплі), попереджувальні (червоний, жовтий, зелений) (табл. б, в).
Таблиця 5
Характер дії кольорів
Кольори |
Тепло |
Прохолода |
Легкість |
Важкість |
Віддаленість |
Наближення |
Збудження |
Пригнічення |
Заспокоєння |
Спектральні | |||||||||
Червоний |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
- |
- |
Оранжевий |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
- |
- |
Жовтий |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
_ |
Зелений |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
Голубий |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
_ |
+ |
Синій |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
- |
_ | |
Фіолетовий |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
Ахроматичні | |||||||||
Білий |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
_ |
- |
- |
Світло-сірий |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Темно-сірий |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
Чорний |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
Таблиця 6
Зв'язки міме кольором і психологічними характеристиками молоді
[Г. Фрилінг, К. Ауер, 1973]
Вік, років |
Улюблений колір |
Колір, що викликає негативне ставлення |
Переважаючий психічний стан |
4-10 |
Червоний, пурпуровий, рожевий, бірюзовий |
Чорний, темно-коричневий, сірий |
Перебування в казковому світі |
11-12 |
Зелений, жовтий, червоний |
Оливковий, пастельний, бузковий |
Переважає чуттєве сприйняття світу |
13-16 |
Ультрамарин, синій, оранжевий (зелений) |
Фіолетовий, бузковий |
Раціональний підхід до сприйняття світу, розвиток самосвідомості |
17-19 |
Червоно-оранжевий |
Пурпуровий, рожевий |
Інстинктивно цілеспрямоване сприйняття світу |
Теплі кольори допомагають людині переносити низькі температури, холодні - високі температури. Теплі - це основні кольори, вони посилюють фізіологічні процеси в організмі, збуджують і піднімають настрій, збільшують м'язову працездатність. Холодні ж кольори сповільнюють фізіологічні процеси, заспокоюють і навіть пригнічують психіку.
Тривале сприйняття схожих за відтінком кольорів призводить до кольорової втоми, до негативної дії кольору. Найменше втомлюють кольори середини спектра (жовто-зелений і зелений). Вони відносно нейтральні за психофізіологічним впливом на людину, і тому їх відносять до фізіологічно оптимальних кольорів.
3.3. Психологічна дія кольорів
Колір не є властивістю світла як такого, а є результатом його взаємодії із специфічними фотопігментами і наступними психічними процесами. Сприйняття кольору має три виміри. Перш за все це кольоровий тон, який характеризується якістю кольору: червоний, зелений, фіолетовий тощо. Наступне, насиченість - відображає кількісний аспект кольору - від білого, насиченість якого дорівнює нулю, через густіші пастельні відтінки до повністю насиченого, наприклад, золотисто-жовтого. І нарешті, яскравість визначається амплітудою світлових хвиль, тобто числом фотонів, які беруть участь у кожному коливальному циклі, що відповідає сприйняттю більшої чи меншої інтенсивності світла.
Таким чином, в основі психологічних вимірів сприйняття кольору лежать суто фізичні явища, які дозволяють враховувати інформацію про навколишній світ в психологічному плані.
Світло - це коливання електромагнітного поля, воно поширюється у вигляді квантів енергії, які називаються фотонами. Світло поширюється у всіх середовищах і у всіх напрямках із швидкістю 300 000 км/с. Амплітуда світлової хвилі відповідає інтенсивності світла і залежить від числа фотонів, які викидаються джерелом світла за секунду.
Сприйняття кольору залежить від освітленості. Найкраще кольори розрізняються при сонячному світлі. В сутінках червоний колір подібний до чорного, жовтий - до сірого. Зелений і блакитний в сутінках здаються ще світлішими.
Активні кольори (червоний, жовтий) викликають чітке зображення на сітківці ока з далекої відстані і навіть у тумані, а пасивні кольори (блакитний, фіолетовий) на такій самій відстані будуть здаватися розпливчастими, нечіткими. Жовтий, білий, червоний, блакитний кольори збільшують предмети, а всі темні (особливо чорний), відповідно, зменшують їх завдяки іррадіації (контрастні поєднання окремих деталей з фоном змінюють зорове сприйняття їх розміру). Наприклад, темний квадрат на світлому фоні буде виглядати меншим за розмірами, ніж світлий квадрат на темному фоні, хоч насправді їх розміри однакові.
До психологічної дії кольорів належить їх символіка. Кольори здійснюють різноманітні емоційні впливи на людей залежно від віку, віросповідання, місця проживання, національності, соціального стану і мають різні значення. Наприклад, червоний колір асоціюється з небезпекою, зелений - символ весни, родючості у багатьох народів Сходу, Індокитаю і символ підступності, брехні, зради і лицемірства в Європі. Чорний колір - символ трауру у більшості країн. Жовтогарячий - колір радості, бадьорості - створює оптимістичний настрій.
Чеський спеціаліст Гізел Освальд, досліджуючи кольорову символіку, виявив, що білий колір небажаний у Китаї, Південній
Африці, оскільки там він означає траур, смерть. Поєднання червоного, білого і голубого небажане в Таїланді. Голубий колір з політичних міркувань не люблять араби. Жовтий колір у країнах Близького Сходу означає траур і хворобу.
До того ж слід пам'ятати, що колір і кольорова гама (багато кольорів) додатково впливають своєю енергетикою на підсвідомість і весь організм, незалежно від психологічної дії.
Дослідження вчених довели зв'язки між кольором і психологічними характеристиками молоді [Г. Фрилінг, К. Ауер, 1973].
Психологічні дослідження дітей засвідчили, що вони надають перевагу тому чи іншому кольору залежно від віку. В ранньому віці діти надають перевагу червоному чи пурпуровому кольору, дівчата - переважно трояндовому. У віці 9-11 років інтерес до червоного кольору постійно змінюється - спочатку до оранжевого, пізніше до жовтого, жовто-зеленого, а потім до зеленого. Після 12 років улюблений колір - синій. Статистичні дослідження підтвердили, що синьому кольору надають перевагу більшість дорослих.
Така зміна кольорів співпадає з процесами загального розвитку, із схильністю до глибших кольорів. Пурпур - символ казкового світу, червоний колір - символ теплоти і активності. Любов дітей до зеленого кольору співпадає з їх перехідним віком.
Класифікація кольорів за їх психологічним впливом на людину
[Г. Фрилінг, К. Ауер, 1973]
1. Стимулюючі (теплі) Кольори - збуджують і впливають як подразники:
- червоний - вольовий, життєстверджуючий;
- кармін - владний, вимагаючий;
- оранжевий - теплий, затишний;
- жовтий - контактуючий, променистий.
2. Дезінтегруючі (холодні) Кольори - тамують роздрату вання:
- фіолетовий - глибокий, важкий;
- синій - підкреслює дистанцію;
- світло-синій - вводить у простір, направляючий;
- синьо-зелений - підкреслює рух, мінливість.
8. Пастельні Кольори - приглушують чисті кольори:
- трояндовий - ніжний, створює враження загадковості;
- бузковий - замкнутий, ізольований;
- пастельно-зелений - лагідний, м'який;
- сіро-голубуватий - стриманий.
4. Статичні Кольори - здатні врівноважити, заспокоїти, відвернути від інших збуджуючих кольорів:
- чистий зелений - вимогливий, освіжаючий;
- оливковий - заспокійливий, пом'якшуючий;
- жовто-зелений - поновлюючий, розкріпачуючий;
- пурпуровий - вишуканий, претензійний.
5. Кольори глухих тонів:
- сірий - не викликає подразнення;
- білий - вгамовує подразнення;
- чорний - допомагає зосередитись.
6. Теплі темні Тони - стабілізують подразнення, діють в'яло, інертно:
- охра - пом'якшує роздратованість;
- коричневий, землянистий - стабілізуючий;
- темно-коричневий - пом'якшує збудливість.
7. Холодні темні Кольори - ізолюють і пригнічують роздратування: темно-сірі, чорно-сині, темно-зелено-сині.
Необхідно мати на увазі, що кольори набувають різного тону, залежно від того, як їх комбінувати.
Полярні кольорові пари При першому розгляді мають такі ознаки:
- жовтий - ультрамариново-синій: сильна напруженість, завдяки якій створюється ефект руху;
- оранжевий - синій (зелений - синій): ритмічна полярність між випромінюванням і глибокою замкненістю в собі, від чого створюється сильне враження;
- червоний - зелений (синій - зелений): сильний контраст між енергією і спокоєм, від чого створюється враження життєствердження, імпульсивності.
Неполярні кольорові пари Мають такі ознаки:
А) група 1:
- жовтий - червоний: насичена променистість, радісна теплота.
Б) групи 1 і 4:
- жовтий - пурпуровий: неблагозвучність, рухливість;
- золотий - пурпуровий: міцність, достатність, святковість;
- оранжевий - червоний - зелений: імпульсивність.
В) групи 1 і 2:
- червоний - синій: динаміка відштовхування, хвилювання;
- червоний - ультрамариновий: претензійність, різкість.
Г) групи 1-4:
- синій - трояндовий: нерішучість, сором'язливість, розрізненість;
- пастельно-зелений - трояндовий: слабкість, ніжність, привітність.
Д) порівняння з кольорами групи 6:
- темно-коричневий - синій: безкомпромісність;
- темно-коричневий - охра: заціпеніння, жорстокість, зазем-леність.
Е) співставлення з кольорами групи 5:
- зелений - сірий: родинність, пасивність;
- синій - сірий: нейтральність, холодність;
- червоний - чорний: пригнічення життєвості, небезпечність;
- оранжево - чорний: небезпечність;
- жовтий - чорний: розрив, фіксування уваги, пригнічення осяйності;
- синій - чорний: підкресленість віддаленості синього, ніч;
- жовтий - білий: осяяння, просвітлення;
- синій - білий: чистота, холодність;
- зелений - білий: підсилення зеленого кольору, чистота, ясність;
- рожевий - білий: слабкість, блідість.
Прикладні питання використання кольорів для виробничих потреб вирішує кольоропсихолог.
Схожі статті
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 3.2. Класифікація кольорів
Світло - це суміш хвиль різної довжини: біле світло. Воно містить всі типи випромінювань. В основному світло некогерентне, бо є наслідком коливань...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 3.1. Фізична природа світла і кольорів
3.1. Фізична природа світла і кольорів Світло вважають потоком частинок, які не мають маси і називаються фотонами. Фотони також мають хвильові...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - Довжина світлових хвиль і сприйняття кольору
3.1. Фізична природа світла і кольорів Світло вважають потоком частинок, які не мають маси і називаються фотонами. Фотони також мають хвильові...
-
3.1. Фізична природа світла і кольорів Світло вважають потоком частинок, які не мають маси і називаються фотонами. Фотони також мають хвильові...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - ВІД АВТОРІВ
XX століття принесло небачені раніше досягнення, основані на силі розуму. Проте в той же час Планета і усе Людство виявилося на межі тотальної...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 1.1. Історія проблеми
1.1. Історія проблеми Давно помічено, що мистецтво може бути великою перетворюючою силою, засобом морального, інтелектуального і духовного формування...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - Розділ 1. МУЗИКА У НАВЧАННІ ТА ОЗДОРОВЛЕННІ
1.1. Історія проблеми Давно помічено, що мистецтво може бути великою перетворюючою силою, засобом морального, інтелектуального і духовного формування...
-
При виборі музики орієнтуємось на свої внутрішні бажання: у кожної людини свої біоритми. Будь-яка гармонійна музика позитивно впливає на біоритми....
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 1.4. Енергетичний вплив музики
Звук - це вібрації, які впливають на організм людини. Вібрації звуку (енергію) сприймає не тільки вухо, але й увесь організм. Вібрації, які сприймає...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 1.3. Становлення музикотерапії
На думку вчених Сходу, музика - це мистецтво, здатне змінювати не лише настрій, а й характер людини. Бони розглядали її не тільки як засіб зцілення душі,...
-
Що таке звук? На це запитання можна дати різні відповіді. Фізик скаже, що це хвиля, яка виникає у повітрі в результаті коливання, і дасть нам фізичні...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 1.12. Підсвідоме навчання
Надзвичайні можливості підсвідомого навчання відомі вже давно. Ще в 1916 році дослідник Л. Л. Терсон виявив, що навчання матросів азбуки Морзе у сні...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 1.13. Деякі застереження і рекомендації
Надзвичайні можливості підсвідомого навчання відомі вже давно. Ще в 1916 році дослідник Л. Л. Терсон виявив, що навчання матросів азбуки Морзе у сні...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - Слухайте музику - розвивайте свій інтелекті!
Виконання та прослуховування музики не лише сприяє "прокладанню мостів" між різними полюсами мозку (гармонізує півкулі), але і розвиває уяву. Вчені...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 1.11. Музика, яка стимулює навчання
Виконання та прослуховування музики не лише сприяє "прокладанню мостів" між різними полюсами мозку (гармонізує півкулі), але і розвиває уяву. Вчені...
-
Відповідь на це питання можна одержати за допомогою біологічно активного вагаделка і нитки певної довжини. Вагаделко є тільки індикатором. Насправді...
-
Кожен звук несе в собі певну вібрацію, яка відгукується в організмі людини. Слова, у яких багато "О", що переходить в "Е", - лікувальні. Зокрема, у...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 1.8. Лікувальні звуки
Кожен звук несе в собі певну вібрацію, яка відгукується в організмі людини. Слова, у яких багато "О", що переходить в "Е", - лікувальні. Зокрема, у...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - Як користуватися мантрою?
Виберіть мантру і ознайомтесь з її значенням. Оберіть час, коли ніхто вас не потурбує. Розслабтесь. Почніть вимовляти мантру співучо, склад за складом, у...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 1.7. Сила слова в енергії
Коли ми вимовляємо слово, то вкладаємо в нього той зміст, який воно означає, і не задумуємося над тим, що творимо певне звукосполучення. "Спочатку було...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 1.6. Оздоровчий вплив церковного дзвону
Цікавим є лікувальний вплив церковного дзвону. Група дослідників під керівництвом російського вченого Ф. Ш. Шипулнова вивчала природу впливу церковного...
-
Ангіна, фарингіт, тонзиліт - ефірні олії герані, евкаліпта, імбиру, дягелю, лаванди, лимона, майорану, материнки, мирту, м'яти, нагідок, розмарину,...
-
Сформуйте подумки образи запахів п'яти таких предметів: - п'яти овочів (морква, буряк...); - п'яти фруктів (яблуко, груша...); - п'яти сирів...
-
Сформуйте подумки образи запахів п'яти таких предметів: - п'яти овочів (морква, буряк...); - п'яти фруктів (яблуко, груша...); - п'яти сирів...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - Тренуйтесь у відчутті запахів
Сформуйте подумки образи запахів п'яти таких предметів: - п'яти овочів (морква, буряк...); - п'яти фруктів (яблуко, груша...); - п'яти сирів...
-
Розробка методів підвищення працездатності і поліпшення психоемоційного стану людей розумової праці є важливим і актуальним завданням сучасної...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - Ароматерапія
Щоб перевірити, чи шкодить Вам олія, треба зробити шкірну або нюхову пробу. Для шкірної проби розводять одну краплю ефірної олії в 1/3-1/4 чайної ложки...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 2.8. Оздоровлення ароматичними оліями
Щоб перевірити, чи шкодить Вам олія, треба зробити шкірну або нюхову пробу. Для шкірної проби розводять одну краплю ефірної олії в 1/3-1/4 чайної ложки...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - Ароматичні ванни
Щоб перевірити, чи шкодить Вам олія, треба зробити шкірну або нюхову пробу. Для шкірної проби розводять одну краплю ефірної олії в 1/3-1/4 чайної ложки...
-
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - Приміщення для ароматерапії
Щоб перевірити, чи шкодить Вам олія, треба зробити шкірну або нюхову пробу. Для шкірної проби розводять одну краплю ефірної олії в 1/3-1/4 чайної ложки...
Стимуляція здоров'я та інтелекту - Чепига М. П. - 3.3. Психологічна дія кольорів