Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 3. Види психологічного консультування
Для забезпечення результативності та ефективності психологічного консультування необхідно дотримуватися таких його принципів:
-принцип доброзичливого й безоцінного ставлення до клієнта, що передбачає вияв емоційної теплоти й поваги, вміння прийняти клієнта таким, яким він є, не оцінюючи й не засуджуючи його норми і цінності, стиль життя і поведінку;
- забезпечення конфіденційності зустрічі. Цей принцип означає, що психолог зберігає у таємниці все, що стосується клієнта, його особистих проблем і життєвих обставин (крім випадків, передбачених законом, про що клієнт попереджається психологом);
- принцип добровільності, що означає, що клієнт сам звертається до психолога, оскільки суб'єктивно відчуває труднощі у своєму житті та мотивований до сприйняття психологічної допомоги;
- принцип професійної мотивованості консультанта означає, що він захищає інтереси клієнта, а не інших осіб чи організацій, не бере бік жодного з учасників конфлікту, уникає упередженого ставлення;
- принцип відмови психолога від порад чи рецептів. Завданням є посилення відповідальності клієнта за те, що з ним відбувається, спонукання його до активності в аналізі проблем, у пошуку виходу з кризи;
-розмежування особистих і професійних відносин. Психолог не може вступати з клієнтом у будь-які особисті стосунки. Психолог не може встановлювати дружні стосунки з клієнтом, а також надавати допомогу друзям чи родичам.
Реалізація принципів психологічного консультування можлива за таких умов (за Р. С. Нємовим) [29]:
1. Клієнт, який звертається до психолога, повинен мати реальну проблему психологічного характеру та усвідомлюване бажання якнайшвидше її вирішити.
2. Консультант-психолог, до якого звернулися за допомогою, повинен мати досвід психологічного консультування і відповідну професійну психологічну підготовку.
3. Витрати часу на консультування повинні бути достатніми для розуміння і пошуку оптимального розв'язку проблеми, яка хвилює клієнта, а також для успішного її подолання спільно з клієнтом.
4. Клієнт повинен точно дотримуватися наданих психологом-консультантом рекомендацій.
5. Створення сприятливого і відповідного психологічному консультуванню клімату.
3. Види психологічного консультування
Оскільки психологічного консультування потребують різні люди і звертаються за допомогою з різних проблем, то психологічне консультування можна поділити на види залежно від індивідуальних особливостей клієнтів і тих проблем, з приводу яких вони звертаються за психологічною допомогою.
Виділяють такі Види Психологічного консультування [34]:
- інтимно-особистісне консультування;
- сімейне консультування;
- психолого-педагогічне, психолого-управлінське консультування;
- ділове консультування.
Інтимно-особистісне консультування здійснюється з проблем психологічних або поведінкових недоліків, яких хотів би позбутися клієнт; особистісних взаємин зі значимими людьми; з приводу різноманітних страхів, невдач, глибокого невдоволення клієнта самим собою, інтимними взаєминами.
До сімейного консультування вдаються при виборі дружини чи чоловіка, з метою попередження і розв'язання конфліктів у внутрішньо сімейних відносинах та у відносинах членів сім'ї з родичами, з приводу розв'язання поточних внутрішньо сімейних проблем (розподіл обов'язків, економічні питання сім'ї тощо), до та після розлучення.
Психолого-педагогічне консультування передбачає обговорення консультантом і клієнтом питань навчання і виховання дітей, підвищення педагогічної кваліфікації дорослих, вдосконалення педагогічного керівництва, управління дитячими та дорослими групами.
Останній різновид консультування слід відрізняти від рекомендацій, які надаються вчителям, учням, батькам, адміністрації тощо, сутність яких зводиться до того, що психолог радить вдаватися до конкретних дій, змін поведінки, стосунків з метою впливу на інших учасників навчально-виховного процесу. На це вказують Г. С. Абрамова, М. П. Матвєєва та ін [34], [27].
Діловим називається консультування, яке пов'язане з подоланням людьми ділових проблем: вибору професії, вдосконалення і розвитку здібностей, організації праці, підвищення працездатності, проведення ділових переговорів.
3а Тривалістю Співпраці психолога і клієнта розрізняють [34]:
O разову консультацію. Це консультація, тривалістю 45- 60 хв. Вона проводиться у випадках, коли клієнт звернувся до психолога з приводу проблеми, з якої йому, насамперед, потрібна допомога інших спеціалістів; коли психолог інформує клієнта з питань, які належать до його компетентності; коли клієнт звертається до психолога за підтримкою рішення, яке він збирається прийняти відносно певної життєвої ситуації; коли клієнт вдруге прийти не може;
O короткотермінове консультування. Триває впродовж 3-4 зустрічей. Найчастіше проводиться у випадках, коли клієнт потребує консультації просвітницько-рекомендаційного характеру або з діагностичною метою;
O середньотермінове консультування. Впродовж 10-15 зустрічей здійснюється значна психокорекційна робота;
O тривале консультування. Психолог працює з клієнтом впродовж року.
Проведення психологічного консультування висуває ряд вимог до психолога-консультанта. Так, зокрема, людина, яка займається психологічним консультуванням, повинна мати вищу психологічну освіту, достатній практичний досвід роботи в ролі психолога-консультанта, підтверджений відповідними сертифікатами. Крім знань та вмінь, психолог-консультант повинен бути наділений рядом спеціальних особистісних якостей: любити людей, бути проникливим, добрим, терплячим, відповідальним і комунікабельним. Р. Мей зазначав, що головне у психолога-консультанта - це "доброзичливість і прагнення зрозуміти клієнта, допомогти йому побачити себе з кращого боку і усвідомити свою цінність як особистості" [28].
4. Інтерв'ю як основний метод психоконсультування
Основним методом психологічного консультування, за Г. С. Абрамовою, є інтерв'ю [2]. Інтерв'ю - це метод психологічного консультування, воно є ситуацією прийняття психологом професійних рішень стосовно проблеми клієнта. Воно спрямоване на те, щоб в процесі обговорення різноманітних тем зробити більш динамічним ставлення людини до різних властивостей її психічної реальності. Інтерв'ю пропонує здійснення впливу за допомогою запитань і спеціальних завдань, які розкривають активні та потенційні можливості іншої людини.
Зазвичай описують покрокову модель інтерв'ю [2], [45]:
1 крок - "Привіт" - стадія інтерв'ю, на якій відбувається структурування, досягнення взаєморозуміння. Триває перша стадія від кількох секунд до десяти хвилин і завершується досягненням між клієнтом і психологом відповідності позицій. На цій стадії психолог демонструє клієнтові свою позицію у взаємодії.
Консультант стосовно клієнта може займати такі позиції:
- позиція "над клієнтом", коли мудрий, досвідчений, сильний консультант простягає руку допомоги слабкому, дезадаптованому, недосвідченому клієнту;
- позиція "на рівних", коли зникла дистанція між консультантом і клієнтом, консультування приймає форму буденної розмови;
- позиція "радника", за якої консультант виступає в ролі особи більш компетентної у проблемі клієнта і допомагає йому розібратися в ній.
Остання позиція консультанта є найбільш ефективною. Вона відповідає зазначеним принципам та характеризується відсутністю оцінок, відмовою від прямого виховного тиску, створенням атмосфери довіри, співчуття і доброзичливості.
У процесі консультування позиція психолога може змінюватися.
2 крок - "У чому проблема?". Ця стадія інтерв'ю розпочинається зі збору інформації про контекст теми, відбувається виділення проблеми, розв'язується питання про ідентифікацію потенційних можливостей іншої людини.
3 крок - "Чого ви прагнете досягти?". На цій стадії психолог кваліфікує запит клієнта, орієнтуючись на будову його психічної реальності й її можливу модальність. Відбувається формулювання проблеми для клієнта і визначення вектора бажаних змін у проблемі клієнта.
4 крок - "Що ще можна зробити?". Це стадія, на якій відбувається пошук альтернативних рішень.
5 крок - "Чи будете ви це робити?" полягає в узагальненні всіх попередніх кроків й у переході від навчання до дії. Психолог докладає зусиль для зміни думок, дій і почуттів клієнта в його повсякденному житті, поза ситуацією інтерв'ю.
Схожі статті
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 2. Принципи й умови психологічного консультування
Для забезпечення результативності та ефективності психологічного консультування необхідно дотримуватися таких його принципів: -принцип доброзичливого й...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 1. Специфіка, мета і завдання психологічного консультування
1. Специфіка, мета і завдання психологічного консультування. 2. Принципи й умови психологічного консультування. 3. Види психологічного консультування. 4....
-
1. Специфіка, мета і завдання психологічного консультування. 2. Принципи й умови психологічного консультування. 3. Види психологічного консультування. 4....
-
Розглядаючи питання про професійно необхідні якості практикуючого психолога, важливо виходити з успішності його професійної діяльності. Саме вони...
-
1. Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій психологічної служби на підприємстві. 2. Характеристика досвіду роботи психологічної служби...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 1. Критерії професійної придатності практичного психолога
1. Критерії професійної придатності практичного психолога. 2. Модель особистості практичного психолога. 3. Вміння спілкуватися з клієнтом - стрижнева...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 2. Роль ШПС у вирішенні проблем школи
1. Історія розвитку шкільної психологічної служби (ШПС). 2. Роль ШПС у вирішенні проблем школи. 3. Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 1. Історія розвитку шкільної психологічної служби (ШПС)
1. Історія розвитку шкільної психологічної служби (ШПС). 2. Роль ШПС у вирішенні проблем школи. 3. Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - Тема 8. ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА СИСТЕМИ ОСВІТИ
1. Історія розвитку шкільної психологічної служби (ШПС). 2. Роль ШПС у вирішенні проблем школи. 3. Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій...
-
1. Специфіка змісту діяльності, завдань та функцій психологічної служби на підприємстві. 2. Характеристика досвіду роботи психологічної служби...
-
Тема 9. ОСНОВНІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ: ПРОСВІТНИЦЬКО-ПРОПАГАНДИСТСЬКА, ПРОФІЛАКТИЧНА 1. Основні цілі та види діяльності...
-
Тема 9. ОСНОВНІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ: ПРОСВІТНИЦЬКО-ПРОПАГАНДИСТСЬКА, ПРОФІЛАКТИЧНА 1. Основні цілі та види діяльності...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - Модуль 3. ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
Тема 9. ОСНОВНІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ: ПРОСВІТНИЦЬКО-ПРОПАГАНДИСТСЬКА, ПРОФІЛАКТИЧНА 1. Основні цілі та види діяльності...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - Тема 6. ОСОБИСТІСТЬ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
1. Критерії професійної придатності практичного психолога. 2. Модель особистості практичного психолога. 3. Вміння спілкуватися з клієнтом - стрижнева...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 3. Профілактична робота практичного психолога
З просвітницькою функцією соціально-психологічної служби найтісніше пов'язана Профілактична діяльність. З. Кісарчук зазначає що можна вважати...
-
Одним із найважливіших видів діяльності практичного психолога, в якій сфері він би не працював, є Просвітницька робота. Необхідність такого виду роботи...
-
Розвиток практичної психології тісно пов'язаний з розвитком техніки, виробництва та суспільних відносин. І хоча практична психологія не має на сьогодні...
-
На основі аналізу зарубіжного і вітчизняного досвіду, результатів експериментів по запровадженню посади шкільного психолога були сформульовані цілі,...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 2. Модель особистості практичного психолога
Для розробки моделі особистості психолога важливим джерелом знань виступає порівняння характеристик особистості різних фахівців (див. схему 3). Зокрема,...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 3. Структура і завдання прикладної психології
Розвиток практичної психології тісно пов'язаний з розвитком техніки, виробництва та суспільних відносин. І хоча практична психологія не має на сьогодні...
-
Стрімкий розвиток сучасного суспільства спирається на високорозвинені технології, що висувають чимдалі складніші вимоги до людини як їх суб'єкта. Як...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - ЗАВДАННЯ З ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
Стрімкий розвиток сучасного суспільства спирається на високорозвинені технології, що висувають чимдалі складніші вимоги до людини як їх суб'єкта. Як...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - МЕТА ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ
Стрімкий розвиток сучасного суспільства спирається на високорозвинені технології, що висувають чимдалі складніші вимоги до людини як їх суб'єкта. Як...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - Тема 2. СТРУКТУРА ТА ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ПРИКЛАДНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
1. Сучасна система психології як науково-практична сфера суспільної діяльності. 2. Специфіка і взаємозв'язок наукової, практичної та побутової...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 5. Підготовка практичних психологів
Складність системи людинознавства викликає потребу у визначенні тих властивостей людини, які має вивчати психологія. Інакше кажучи, це проблема предмету...
-
Тема 5. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЇ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА 1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика практичного психолога. 2. Освітньо-професійна програма...
-
Оскільки нове положення про атестацію педагогічних працівників перебуває у стадії реєстрації, на сьогодні атестація практичних психологів здійснюється...
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 3. Порядок атестації практичних психологів освіти
Оскільки нове положення про атестацію педагогічних працівників перебуває у стадії реєстрації, на сьогодні атестація практичних психологів здійснюється...
-
Найперші психологічні служби з'явилися на промислових підприємствах у 60-70 роках ХХ століття у межах новоствореної системи наукової організації праці....
-
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 4. Документи про права дитини
Сьогодні права людини задекларовані також і у регіональних міжнародних документах про права людини. Серед них: 1. Американська декларація прав і...
Практична психологія - Дуткевич Т. В. - 3. Види психологічного консультування