Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 2. Які ідеї обгрунтовував Ф. Ліст у книзі "Національна система політичної економії"?

Від традиційного напряму представників історичної школи відрізняють специфічні погляди на предмет і метод політичної економії, її проблематику. У них свої підходи до трактування основних економічних понять, до розуміння економічних законів.

"Історики" акцентують увагу на тому, що жодна суспільно-економічна форма не є цілком завершеною; вона постійно вдосконалюється, змінюється. Економічні теорії, що є узагальненням практики, також не варто абсолютизувати, вважати їх універсальними, такими, що відповідають умовам кожного національного господарства.

Положення та висновки класичної і неокласичної шкіл критикуються "істориками" за схематизм і невиправдані абстракції. Важливо враховувати умови, специфіку окремих країн, кожної епохи. Головне - історичні факти, що використовуються як аргументи, а не логічні міркування і схеми. Порівняльний метод в економічній науці - найбільш надійний і результативний інструмент вивчення економічної реальності.

Економічні закони не є універсальними і загальними категоріями. Бруно Гільдебранд (1812-1878) ставить під сумнів існування економічних законів, що обгрунтовуються класиками. Карл Кніс (1821-1898) вважав, що економічна наука здатна описувати виникнення і розвиток економічних процесів, але не в змозі дати адекватні їм узагальнення.

Представники молодої історичної школи (Густав Шмоллер (1838-1917); Адольф Вагнер (1835-1917)) не заперечували існування економічних законів, але зазначали, що відкрити закони за допомогою логічних обгрунтувань неможливо. Узагальнення теоретичного характеру мають спиратися на досвід, факти.

Історична школа розширила проблематику політичної економії. її представники висунули низку важливих положень, поклали початок економічної соціології, показали значення організації, норм права і моралі, активізували статистичні дослідження.

2. Які ідеї обгрунтовував Ф. Ліст у книзі "Національна система політичної економії"?

Ці ідеї можна звести до трьох основних положень.

Перше - теорія продуктивних сил. Основоположник історичної школи німецький економіст Фрідріх Ліст (1789- 1846) вважав, що зростання суспільного багатства досягається не через розрізнену, а через погоджену діяльність людей, які мають зберігати і примножувати досягнуте зусиллями попередніх поколінь. Справжнє багатство полягає в розвитку продуктивних сил, а не в кількості мінових цінностей.

Завдання політики - об'єднати людей, забезпечити економічне виховання нації. Це забезпечить піднесення продуктивних сил. Збільшення продуктивних сил "починається з окремої фабрики і потім поширюється до національної асоціації".

Друге - концепція економічного прогресу нації відповідно до вчення Ліста про стадії виробництва, що послідовно змінюються. Запропоновані ним стадії досить умовні: "стан дикості", "пастушачий побут", "землеробський", "землеробсько-ремісничий" стан. У підсумку нації переходять у заключну стадію, в якій гармонійно розвиваються сільське господарство, промисловість і торгівля.

Зміст "теорії стадій" полягає, зокрема, в тому, що кожній стадії має відповідати властива їй економічна політика, спрямована на піднесення виробництва, розвиток продуктивних сил нації. Ця теза спрямована проти універсальних рецептів класиків: їхня проповідь вільної торгівлі відповідала інтересам Англії, але суперечила нестаткам економічно незміцнілої, політично роздробленої в той час Німеччини.

Третє - обгрунтування активної економічної політики держави. Ліст писав, що не можна зрозуміти народне господарство як органічне ціле, якщо виключити з нього державне господарство. Народна економія стає національною економією лише тоді, коли держава охоплює цілу націю, наділену самостійністю, здатністю підтримувати стійкість і політичну рівновагу. Державна влада погоджує і спрямовує зусилля окремих ланок національного господарства в ім'я довгострокових, корінних інтересів нації.

Ліст вважається основоположником історичної школи, одним із розробників історичного методу в політичній економії.

Похожие статьи

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 1. Чому представників історичної школи прийнято відносити до нетрадиційного напряму в економічній науці?

  Від традиційного напряму представників історичної школи відрізняють специфічні погляди на предмет і метод політичної економії, її проблематику. У них...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 7.1. Німецька національна політична економія

  7.1. Німецька національна політична економія У Німеччині XIX ст. розвиток економічної думки відбувався власним шляхом, що певною мірою пояснюється...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - Тема 7. ІСТОРИЧНА ШКОЛА

  7.1. Німецька національна політична економія У Німеччині XIX ст. розвиток економічної думки відбувався власним шляхом, що певною мірою пояснюється...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 5. Основні напрями сучасної економічної теорії

  Відповідаючи на це і подібні запитання, важливо уникнути двох крайнощів. З одного боку, не можна визнати справедливим проведення прямого і...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 4. Які періоди охоплює історія економічних учень?

  Відповідаючи на це і подібні запитання, важливо уникнути двох крайнощів. З одного боку, не можна визнати справедливим проведення прямого і...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 6. Функції курсу "Історія економічних учень" і його значення для творчого оволодіння сучасною економічною теорією

  Відповідаючи на це і подібні запитання, важливо уникнути двох крайнощів. З одного боку, не можна визнати справедливим проведення прямого і...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 3. Під впливом яких факторів трансформуються погляди і концепції економістів?

  Відповідаючи на це і подібні запитання, важливо уникнути двох крайнощів. З одного боку, не можна визнати справедливим проведення прямого і...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 22. У чому головне завдання політичної економії А. Сміта?

  Школа фізіократів виступила з різкою критикою меркантилізму. Вона відкинула помилкове тлумачення його концепції про те, що єдиною формою багатства є...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 21. Що є центральною проблемою політичної економії А. Сміта?

  Школа фізіократів виступила з різкою критикою меркантилізму. Вона відкинула помилкове тлумачення його концепції про те, що єдиною формою багатства є...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 32. У чому полягає зміст методологічних основ учення Д. Рікардо?

  Величезного значення Сміт надавав нагромадженню капіталу, вважаючи його одним із найважливіших джерел збагачення нації. Він стверджував, що чим більшим є...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 31. Яке значення за А. Смітом, має нагромадження капіталу?

  Величезного значення Сміт надавав нагромадженню капіталу, вважаючи його одним із найважливіших джерел збагачення нації. Він стверджував, що чим більшим є...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 2. Чому потрібно вивчати курс "Історія економічних учень"?

  Методологічно історія економічних учень як особлива система наукових поглядів об'єднує сукупність методів економічного аналізу. До них можна віднести...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 1. У чому полягає зміст предмета "Історія економічних учень"?

  Методологічно історія економічних учень як особлива система наукових поглядів об'єднує сукупність методів економічного аналізу. До них можна віднести...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 1.3. Методи наукових економічних досліджень

  Методологічно історія економічних учень як особлива система наукових поглядів об'єднує сукупність методів економічного аналізу. До них можна віднести...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - Тема 4. ЕВОЛЮЦІЯ КЛАСИЧНОЇ ПОЛІТИЧНОЇ ЕКОНОМІЇ В ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XIX ст. ЗАВЕРШЕННЯ КЛАСИЧНОЇ ТРАДИЦІЇ

  4.1. Економічна думка початку XIX ст. в Англії. Т. Мальтус Томас Роберт Мальтус (1766-1834) - видатний представник економічної думки початку XIX ст. в...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 13. У чому сутність "природного порядку" Ф. Кене?

  Буагільбер вважав, що за допомогою вільної конкуренції встановлюються правильні пропорції у поділі праці між різними галузями виробництва. Він розрізняв...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 14. Марксизм і сучасність

  Позитивним моментом концепції відтворення К. Маркса стала чудова аргументація критики теорії економічних криз С. Сісмонді і Т. Мальтуса, які вбачали їх...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 13. Визначте позитивний момент концепції відтворення К. Маркса

  Позитивним моментом концепції відтворення К. Маркса стала чудова аргументація критики теорії економічних криз С. Сісмонді і Т. Мальтуса, які вбачали їх...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 7. Як Ж. Б. Сей трактував політичну економію як науку?

  Англійський священик і економіст Томас Роберт Мальтус (1766-1834) у праці "Дослід про закон народонаселення" наполегливо переконував у тому, що населення...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 6. Прокоментуйте проблему, висунуту Т. Мальтусом у його відомій праці "Дослід про закон народонаселення". Як трактується вона в сучасних умовах?

  Англійський священик і економіст Томас Роберт Мальтус (1766-1834) у праці "Дослід про закон народонаселення" наполегливо переконував у тому, що населення...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 12. У чому полягає сутність поглядів представників школи фізіократів?

  Буагільбер вважав, що за допомогою вільної конкуренції встановлюються правильні пропорції у поділі праці між різними галузями виробництва. Він розрізняв...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 7.2. Економічні дослідження нової історичної школи

  До середини 50-х років XIX ст. історична школа пройшла апогей розвитку і увага до неї стрімко вгасала. Однак на початку 70-х років відбувся новий сплеск...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 20. Класична політична економія найбільшого розквіту досягла в Англії. Хто був справжнім творцем економічної науки?

  Школа фізіократів виступила з різкою критикою меркантилізму. Вона відкинула помилкове тлумачення його концепції про те, що єдиною формою багатства є...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 19. У чому полягає заслуга фізіократів?

  Школа фізіократів виступила з різкою критикою меркантилізму. Вона відкинула помилкове тлумачення його концепції про те, що єдиною формою багатства є...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 11. Охарактеризуйте ставлення П. Буагільбера до грошей

  Буагільбер вважав, що за допомогою вільної конкуренції встановлюються правильні пропорції у поділі праці між різними галузями виробництва. Він розрізняв...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 3.2. Виникнення класичної політичної економії в Англії і Франції

  3.1. Характерні особливості класичної політичної економії Класична політична економія - один із наукових напрямів світової економічної думки другої...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 6.2. Основні ідеї "Капіталу" К. Маркса

  6.1. Формування і методологія марксистської політичної економії Марксистська політична економія почала формуватися у 40-х роках XIX ст., коли у передових...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 6.1. Формування і методологія марксистської політичної економії

  6.1. Формування і методологія марксистської політичної економії Марксистська політична економія почала формуватися у 40-х роках XIX ст., коли у передових...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - Тема 5. КРИТИЧНИЙ НАПРЯМ ПОЛІТИЧНОЇ ЕКОНОМІЇ. ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛІСТИЧНИХ ІДЕЙ. ЕКОНОМІЧНІ ВЧЕННЯ СОЦІАЛІСТІВ-УТОПІСТІВ

  5.1. С. Сісмонді - родоначальник економічного романтизму Епохою формування соціалістичних ідей прийнято вважати першу третину XIX ст. Саме в цей час...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 3.1. Характерні особливості класичної політичної економії

  3.1. Характерні особливості класичної політичної економії Класична політична економія - один із наукових напрямів світової економічної думки другої...

Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 2. Які ідеї обгрунтовував Ф. Ліст у книзі "Національна система політичної економії"?

Предыдущая | Следующая