Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 11. Як визначає Дж. Робінсон ринкові ситуації? Поясніть їх зміст

Джоан Вайолет Робінсон (1903-1983) закінчила Кембриджський університет, стала одним із визначних представників і продовжувачів вчення "школи А. Маршалла". Вона належить до тих теоретиків економічної науки, світове визнання яким принесли праці, створені на початку творчого шляху ("Економічна теорія недосконалої конкуренції" була написана Джоан Робінсон у віці ЗО років).

Основна ідея цієї книги грунтується на вивченні ринкових аспектів функціонування монополій, конкуренція між якими внаслідок порушення рівноваги в економіці є, на її думку, недосконалою (за термінологією Е. Чемберліна - монополістичною).

Як і Е. Чемберлін, Дж. Робінсон ставить перед собою першочергове завдання: з'ясувати механізм установлення цін у ситуації, коли виробник є монопольним власником вироблюваної продукції, тобто те, чому ціна має саме таку величину і чому покупець погоджується купувати товар за встановленою продавцем ціною, яка приносить останньому монопольний прибуток. Подальші міркування її багато в чому розходяться із судженнями Е. Чемберліна. Зокрема, якщо останній монополістичну конкуренцію пов'язував із однією з характеристик природного становища ринку в рівновазі, то Дж. Робінсон, говорячи про недосконалу конкуренцію, вбачала в ній передусім порушення і втрату нормального рівноважного стану конкурентної господарської системи, а також "експлуатацію" найманої праці.

11. Як визначає Дж. Робінсон ринкові ситуації? Поясніть їх зміст

Робінсон визначає ринкові ситуації як чисту монополію, монопсонію, олігополію та пов'язані з ними форми монополізації ринку.

Чисту (абсолютну) монополію вона визначає як володіння продуктом, для якого немає близького замінювача. Покупець у такому разі позбавлений можливості вибору і змушений купувати товар у монополіста (один продавець - багато покупців). Відтак фактично цілу галузь репрезентує один виробник, котрий і диктує ціну на ринку.

Чисту монополію Робінсон пов'язує з монополією на фактори виробництва, особливо на сировину. Поведінка монополіста на ринку не стримується іншими фірмами-конкурентами. Він повністю контролює обсяги виробництва товару і його ціну, отримуючи надприбуток. Але абсолютний контроль можливий тільки за умови, що сам виробник є власником матеріальних факторів виробництва, інакше гранична ціна факторів зростатиме одночасно зі зростанням ціни товару.

Монопсоніл - ситуація, протилежна чистій монополії (один покупець - багато продавців). Аналізуючи цю ситуацію, Робінсон показує, що монопсоніст також може застосовувати цінову дискримінацію і в такий спосіб контролювати ринок. Але і його влада на ринку обмежується багатьма факторами.

Реальним для ринку є щось проміжне між чистою конкуренцією та чистою монополією, і, на думку Робінсон, такий стан наочніше відображає чинники поведінки монополістів на ринку. Це тип ринку, контрольований кількома фірмами, - олігополія. Як правило, фірми об'єднуються і перешкоджають вступу інших фірм на ринок. У результаті там панує обмежена кількість виробників однорідного або взаємозамінного продукту. Це уможливлює контроль за ціноутворенням, збереження напівмонопольного становища, отримання надприбутку і дає змогу позбутись негативних для нагромадження капіталів наслідків конкуренції.

Схожі статті

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 10. У чому полягає основна ідея праці Дж. Робінсон "Економічна теорія недосконалої конкуренції"?

  Джоан Вайолет Робінсон (1903-1983) закінчила Кембриджський університет, стала одним із визначних представників і продовжувачів вчення "школи А....

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 6. Розкрийте зміст монополістичної конкуренції Е. Чемберліна

  Основна ідея теорії, висунутої австро-американським економістом Йозефом Шумпетером (1883-1950), полягає в тому, що розвиток економіки грунтується на...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 14. Розкрийте зміст теорії доходів А. Маршалла

  Розвиваючи теорію "ціни попиту", Маршалл висунув концепцію "еластичності попиту". Він поставив попит на певний товар у функціональну залежність від трьох...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 5.1. С. Сісмонді - родоначальник економічного романтизму

  5.1. С. Сісмонді - родоначальник економічного романтизму Епохою формування соціалістичних ідей прийнято вважати першу третину XIX ст. Саме в цей час...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 5. Як К. Маркс трактує капітал?

  Від розгляду сутності грошей Маркс переходить до визначення сутності капіталу, досліджуючи перетворення грошей у капітал. "Капітал - це гроші, -...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 5.5.3. Економічні погляди Р. Оуена

  Духом історизму пройняте й вчення іншого французького соціаліста Шарля Фур'є (1772-1837). Для Фур'є очевидний зв'язок історичних епох із рівнями розвитку...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 5.5.2. Економічні погляди Ш. Фур'є

  Духом історизму пройняте й вчення іншого французького соціаліста Шарля Фур'є (1772-1837). Для Фур'є очевидний зв'язок історичних епох із рівнями розвитку...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 13. Обгрунтуйте концепцію еластичного попиту А. Маршалла

  Розвиваючи теорію "ціни попиту", Маршалл висунув концепцію "еластичності попиту". Він поставив попит на певний товар у функціональну залежність від трьох...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 12. У чому полягає принцип економічної рівноваги, обгрунтований А. Маршаллом?

  Альфреда Маршалла вважають засновником кембриджської школи економічної науки. Маршалл - систематик; він синтезував і використовував теоретичні розробки...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 11. Дайте загальну характеристику економічної системи А. Маршалла

  Альфреда Маршалла вважають засновником кембриджської школи економічної науки. Маршалл - систематик; він синтезував і використовував теоретичні розробки...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 8. Дайте аналіз марксистської теорії додаткової вартості

  Від розгляду сутності грошей Маркс переходить до визначення сутності капіталу, досліджуючи перетворення грошей у капітал. "Капітал - це гроші, -...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 9. Як вирішується проблема економічної рівноваги за Е. Чемберліном?

  Чемберлін аналізує три напрямки монополістичної конкуренції: ціновий (маніпулювання цінами), неціновий (внесення якісних змін до продукту) і рекламний....

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 8. Як Е. Чемберлін трактує монопольний прибуток?

  Чемберлін аналізує три напрямки монополістичної конкуренції: ціновий (маніпулювання цінами), неціновий (внесення якісних змін до продукту) і рекламний....

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 7. Як Е. Чемберлін аналізує три напрямки монополістичної конкуренції?

  Чемберлін аналізує три напрямки монополістичної конкуренції: ціновий (маніпулювання цінами), неціновий (внесення якісних змін до продукту) і рекламний....

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 7. Що таке основний і оборотний капітал за К. Марксом?

  Від розгляду сутності грошей Маркс переходить до визначення сутності капіталу, досліджуючи перетворення грошей у капітал. "Капітал - це гроші, -...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 5. У чому полягає сутність "теорії економічного розвитку" Й. Шумпетера?

  Основна ідея теорії, висунутої австро-американським економістом Йозефом Шумпетером (1883-1950), полягає в тому, що розвиток економіки грунтується на...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 15. Проблема національного дивіденду в економічній теорії добробуту А. Пігу

  Розвиваючи теорію "ціни попиту", Маршалл висунув концепцію "еластичності попиту". Він поставив попит на певний товар у функціональну залежність від трьох...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 6. Обгрунтуйте положення К. Маркса про органічну будову капіталу

  Від розгляду сутності грошей Маркс переходить до визначення сутності капіталу, досліджуючи перетворення грошей у капітал. "Капітал - це гроші, -...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - Тема 5. КРИТИЧНИЙ НАПРЯМ ПОЛІТИЧНОЇ ЕКОНОМІЇ. ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛІСТИЧНИХ ІДЕЙ. ЕКОНОМІЧНІ ВЧЕННЯ СОЦІАЛІСТІВ-УТОПІСТІВ

  5.1. С. Сісмонді - родоначальник економічного романтизму Епохою формування соціалістичних ідей прийнято вважати першу третину XIX ст. Саме в цей час...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 21. Поясніть сутність моделі загальної економічної рівноваги Л. Вальраса

  Теорія граничної продуктивності Кларка доповнюється теорією рівноваги економіки. Кларк при цьому застосував методи граничного аналізу в сфері...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 9. Поясніть сутність "теорії альтернативних витрат" Ф. Візера

  Відповідно до теорії альтернативних витрат їх цінність визначається не факторними цінами, а на основі принципу "зобов'язання". На відміну від класиків,...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 3. Як К. Маркс визначає гроші?

  Карл Маркс використав теоретичні положення А. Сміта і Д. Рікардо про класову структуру капіталістичного суспільства для обгрунтування власної теорії...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 11.3. Теорія недосконалої конкуренції Дж. Робінсон

  Едвард Чемберлін (1899-1967) - американський економіст. Народився у штаті Вашингтон у сім'ї священика. Закінчив Айовський університет. У 1922 р. Е....

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 23. Розкрийте зміст і практичну значимість "оптимуму Парето"

  Модель швейцарського економіста, засновника лозаннської школи Леона Вальраса - замкнута математична модель, у якій всі учасники поділяються на дві групи:...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 1. Які класи суспільства визначає К. Маркс?

  Карл Маркс використав теоретичні положення А. Сміта і Д. Рікардо про класову структуру капіталістичного суспільства для обгрунтування власної теорії...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 1. Як трактував С. Сісмонді основні економічні категорії?

  Більшість основних економічних категорій Сісмонді трактував, грунтуючись на висновках класичної політичної економії. Він обстоював позиції трудової...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 24. Що мав на увазі А. Сміт, формулюючи положення про "невидиму руку" економічних законів?

  Вихідним положенням теоретичної системи Сміта стало з'ясування спонукальних мотивів людини до економічної діяльності. З цією метою він вводить поняття...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 22. Прокоментуйте вираз "справедливий розподіл є проявом "гармонії інтересів" за Г. Ч. Кері

  Теорія Кері базується на думці, що суспільний поділ праці потребує якнайтіснішого єднання всіх членів суспільства, і не індивідуальний, а саме...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 21. У чому полягає сутність теорії "гармонії інтересів" Г. Ч. Кері?

  Теорія Кері базується на думці, що суспільний поділ праці потребує якнайтіснішого єднання всіх членів суспільства, і не індивідуальний, а саме...

• Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 25. У праці А. Сміта "Дослідження про природу і причини багатства народів" можна знайти не одну, а кілька концепцій вартості. Дайте характеристику їх

  Вихідним положенням теоретичної системи Сміта стало з'ясування спонукальних мотивів людини до економічної діяльності. З цією метою він вводить поняття...

Історія економічних учень у запитаннях і відповідях - Мазурок П. П. - 11. Як визначає Дж. Робінсон ринкові ситуації? Поясніть їх зміст

Предыдущая | Следующая